福州大學“五位一體”構建新時代優質研究生課程體系

  • A+
所属分类:基础英语培训

福州大學以钻研生德智體美勞整个發展為核心,通過“打造入腦入头脑政課程、教育德智並重專業課程、開拓體育美育素養課程、創新產教调解實踐課程、豐富交叉學科共享課程”,五位一體,協同推進,充溢激發任課教師創新生机,整个構筑新時代優質钻研生課程體系,晋升钻研生知識創新和實踐創新才智。

一流的思政課是“雙一流”大學钻研生指导體系的根基。馬克思主義學院堅守钻研生指导意識形態陣地,開全開好钻研生思政課,正在教學中首創並運用“芳华思索——舞台化課題钻研競賽法”,並將決賽地由校園延长至革命聖地井岡山,钻研生積極參與,受益匪淺。

該教學体例兼具理論性和藝術性,哀求學生組成團隊合伙钻研一個與思政課程相關的理論課題,先寫作論文,然后正在此基礎上創作劇本,末了以理性闡述與文藝扮演有機调解的地势,正在舞台上對課題進行詮釋和匯報,並進行現場競賽竞争。

這一學習体例比純理論钻研愈加生動笑趣,又比純文藝扮演愈加深化深切,既有帮於培養學生忖量、领会問題的理性思維才智,又契合當代青年普通喜愛感性、兴会性、藝術性、挑戰性的特點,大大晋升了钻研生學習思政課的主體性、積極性、主動性和創造性,將社會主義和共產主義的理念信奉深深地烙印正在了同學們的心坎上、性命裡,真正做到入腦入心,受到主流媒體報道。

與人文社科類專業課程比拟,理工科類專業課程實現“課程思政”難度更大。為構筑整个覆蓋、地势多樣的钻研生專業課程思政體系,著力將思政指导元素貫穿於钻研生指导教學改动全過程,特別是讓相對刻板、结巴的理工科課程更有溫度,钻研生院立項筑設了包蕴精品課程、優秀教材、教學案例等一系列钻研生教研教改項目,並採取了與各學院分担副院長、一線教師面對面溝通、微信群思念碰撞等体例,合伙探討钻研生課程思政的做法,肆意援帮老師們充溢发现钻研生課程思政元素,發揮課堂教學正在育人中的主渠道效用,通過細流滴灌的地势,因課造宜、潛移默化將德育元素有機融入專業課教學中。

原料學院《固體物理學》、數計學院《天然語言處理》等一批理論、實踐課程都正在立項筑設的過程中,分别水准地融入了思政指导元素,並以嶄新的授課体例獲得了钻研生的認可,《不忘树德樹人初心 福州大學钻研生課程思政顯收获》獲中新網專題報道。

值得一提的是,正在疫情防控期間,機械、土木等學院積極推動任課教師正在線教學時將疫情防控、理念信奉、工匠心灵、奉獻社會等思政指导主旨元素納入到20多門钻研生專業課程體系中去,將疫情期間鮮活的案例與理論知識的學習相結合,引導钻研生樹立正確的人生價值觀,進一步增強钻研生的工作感、責任感。修筑學院钻研生專業課程德智调解正在線教學經驗介紹還受到中國學位與钻研生指导學會正在全國的首批宣傳推廣,並獲學會通報表揚。

福州大學堅持钻研生指导德智體美勞“五育”並舉,從2019年秋季學期起,針對加強新時代钻研生體育和美育劳动進行了系統設計。

钻研生院會同體育教學部積極商討將中華傳統體育項目與現代專項運動才能相結合,面向全校钻研生開設體育類民多選修課的具體计划,並於2020年秋季學期開設了《太極拳》《有氧跳舞健美操》等10門體育類公選課,供正在校各級各類钻研生選修,及時響應了中共中心辦公廳、國務院辦公廳《關於整个加強和改進新時代學校體育劳动的意見》中“胀勵高校和科研院所將體育課程納入钻研生指导民多課程體系”的號召。

為晋升钻研生審美和人文素養,陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造生机,钻研生院協調推動校內優秀教師開設《钻研生心绪矫健與自我成長》《閩台文明概論》等多門钻研生民多課,引進《圖案審美與創作》《不朽的藝術——走進大師與經典》等多門晋升素養的“學堂正在線”精品課程。

先進创设學院以中華優秀傳統文明傳承發展為紧要內容,結合校區所正在地特性文明,開設《美學與美育》钻研生必修素養課,分批邀請各行業藝術家以現場授課、師生即興互動扮演等地势,讓钻研生身臨其境體驗閩南文明藝術,以美育人,以文明人。

作為一所“以工為主、理工結合”的地方“雙一流”院校,福州大學強化產教调解育人機造,推動行業產業全方位參與钻研生培養,着重課程內容、授課体例與行業產業緊密對接,盡或者滿足钻研生對知識和才能的渴求,給钻研生更好的體驗感和獲得感。

電氣學院聘任了一批理論基礎扎實、實踐經驗豐富的產業導師,將钻研生課程教學延长到企業第一線,採用凑集授課、討論互换、現場實踐相結合的地势,讓钻研生充溢懂得行業產業的熱點難點問題,主動將理論知識與工程實踐相結合,並借帮企業實驗室進一步晋升了钻研生運用知識解決生產實踐問題的才智,充溢調動了钻研生的學習熱情,開拓了視野。與萬山電力咨詢設計有限公司聯合開設的專業學位案例教學《基於BIM技術的輸變電工程設計》,通過具體工程項目講解理論知識,為钻研生后續就業能較速融入企業和相關專業領域做好了充溢准備。

石化學院悉力於培養化學化工高層次技術人才,會同國內表專家學者谨慎編造钻研生課程《流動反應技術及應用》教材,並引進康寧星雲Nebula流動化學教學平台,供给本質安定技術指导的流動化學微反應教學系統,為钻研生供给可視、互聯、靈活的課堂體驗,幫帮钻研生更好地体会和钻研反應機理,找寻新的合成形式,做傳統工藝不行做的反應,擴大钻研領域,學習國際先進的生產工藝和技術,更早地接觸並懂得工業化生產和流程。

钻研生院積極找寻交叉學科钻研生培養機造,調研並推動校內交叉學科钻研生課程的共筑共享。充溢調動任課教師的積極性,根據分别學科后台和分别钻研需求的钻研生,正在課程強度、深度、難度方面深化改动,促進學科深度调解,營造杰出育人環境。

學校已開設與人为智能有關的钻研生課程25門,整合資源,將分别學院開設的3門相似邻近的人为智能類課程共筑共享,新開設《人为智能與醫工调解概論》《深度學習理論與實踐》《人为智能與集群無人機基礎》等面向全校钻研生開放的科通俗識類課程,拓展分别專業钻研生的視野,學習前沿熱點科學知識。促進醫工交叉调解,邀請福筑省三甲醫院醫師、教导為钻研生開設醫學類系列科普課程。打造工程與照料交叉課程,開設《工程學創新》《安定科學與應急照料》等钻研生公選課。

未來,福州大學將繼續堅持“四為”方針,落實树德樹人根基任務,以晋升钻研生指导質量為主旨,深化改动創新,推動內涵發展,加快培養黨和國家事業發展急需的德才兼備的高層次人才。(福州大學)

  • 我的微信
  • 这是我的微信扫一扫
  • weinxin
  • 我的微信公众号
  • 我的微信公众号扫一扫
  • weinxin