小学英语语法基础知识

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所属分类:英语学习

幼学英语是幼学生们进修英语的劈头阶段,幼学英语的进修要紧涉及极少对比基本的英语常识,那么幼学英语语法基本常识有哪些呢?下面由进修啦幼编为群多整顿的幼学英语语法基本常识,心愿群多嗜好!

动词、名词和描述词正在英语里与汉语里有好似,也有区别,不太容易辨别,如不行一眼看出,可用如下措施:

正在一个词前面加量词(未必冠词),“一(个、张等)”,如说得通,通常以为是名词;假使说欠亨,再把“很”加正在词的前面去占定,说得通通常便是描述词;都说欠亨便是动词。(目前咱们学过的,从此能够区别)(其它极少很显着的,如人称代词、数词、情态动词等一下就能够了解)

这里所说的动词是指各样动词总称,个中罗作为动词(便是咱们平日总说的那种动词)、be动词、情态动词。

咱们现正在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,通常用于通常现正在时、现正在举行时和通常他日时中,was和were为另一类,通常用于通常过去时。

情态动词也是一类特另表动词,平日咱们不把它说成是动词。情态动词能够和作为动词同时崭露正在统一个句子中。

咱们现正在学过的情态动词有:can、must、should、would、may。接触最多的是can。

英语中名词有单复数之分。占定的枢纽词往往是be动词,be动词假使是am、is或was,名词就用原形;be动词假使是are或were,名词就加s或es。

这里夸大两点:不成数名词都默以为单数,以是老是用is或者was;最好不要遵循some、any、a lot of等词去作占定,免得受误导。

描述词默示某一事物或的特质,副词默示某一举动的特质。描述词和副词唯有两种景象:原形和+er。

通常看后面有没知名词,如有,就用描述词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

咱们学过两类:基数词和序数词。基数用于默示数目多少,而基数词用于默示规律,常正在日期中崭露。

有a、an、the。a和an有全部的兴味,一(个),the没有全部兴味,有时翻译为这、那。确定用a、an依然the时可遵循汉语兴味。a和an的区别:an用于元音音素(通常便是元音字母aeiou)前,a用于子音音素前。

(1)断定陈述句中原来是没有帮动词的,要加上去,职位正在主语(或人或某物)后,动词前。

(2)确定帮动词用do、does依然did,遵循句中动词,动词是原形的帮动词就用do,动词是第三人称单数的帮动词就用does,动词用过去式的帮动词就有did。

(1)断定陈述句中原来是没有帮动词的,要加上去,职位正在主语(或人或某物)后,动词前。

(2)确定帮动词用do、does依然did,遵循句中动词,动词是原形的帮动词就用do,动词是第三人称单数的帮动词就用does,动词用过去式的帮动词就有did。

断定祈使句必然是以动词原形开端(有时有please),否认的祈使句必然是dont加动词原形开端(有时有please)。

第一种景况:主语是第三人称单数(he she it和其他,如Helen、her cousin等),动词后通常加s或es。

这里夸大一点,和通常现正在时区另表是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。

这里夸大一点,be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺乏个中任何一种都不行够组成通常他日时。

(1)be 后名词是单数名词或不成数名词,be 用 is 或者 was;后接可数名词复数则用 are 或were。

(2)假使 be 后面是几个并列名词作主语,be 的单复数和最切近的名词维持一概就近准则。

务必加上一个注明主语身份或状况的表语才调表达完善的兴味,这类动词叫系动词。

谓语后跟间接宾语时,直接宾语前不需求介词;谓语后跟直接宾语时,间接宾语前加介词 to/for。

宾补:一个宾语不行完善表达出兴味,需求加一个填补因素来补足宾语使句意完善。

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