高考英语知识点总结(超全版)

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所属分类:英语学习

at all (用来增强语气)与not连用,体现“一点也不,一律不”。 in all 总共

(1)肖似点体现倡导做某事,advise与suggest都可采用下列三种句型: ① + 名词 ② + 动名词

①advise后可能跟人称代词作宾语,而suggest后弗成能跟人称代词作宾语。故可能说:

前三种组织中弗成将advise改为suggest,如: 他倡导咱们去视察博物馆。

(1)agree on 对„„赢得一请安见或完成同意,平常体现原两边配合接洽往后完成同意的名词)。主语必需是两者以上。也常用被动语态,体现“(某事)是民多都协议的”。如:

(2)agree to 协议;附和。to 为介词,后接体现“倡导;门径;规划”等名词。

很多环境下可换用,只是词意的强弱上有分歧。allow语意较弱,含有“听任”,“默许”,“不加禁绝”的有趣;permit 语意较强,夸大“正式承认”,“容许”的有趣。如:

another day 可体现近期异日的某一天,意为“改天”,也可体现过去异日某一行为或形态延续的“又一天”。如:

some day指异日“总有一天、有朝一日、终将、(日后)某一天”,谓语动词用平常异日时.如:

Some day you‘ll have to pay for what you have done. 总有一天你要为你的举动而付出价格的。 one day可能体现“(过去)某一天”,谓语动词常用平常过去式;也可体现“(异日)某一天”,这时可与some day相互庖代,谓语常用平常异日时。如:

两个词均有“抱负,急于”之意。anxious 着重指烦躁、焦炙或担忧;而eager着重指对凯旋的愿望或进步的热心。两者都多用作表语,其主语经常是人,不行以无人命的事物作主语。比照: He is eager to join the army.他抱负参军。

appear, seem, look都有“看起来似„„”之意,但其暗含有趣和用法又各有分别。 从旨趣上讲:

(1)area体现“地域、区域”,是平常用词,表示一个较大的,可以是没有了然边界的地域,不行用来指行政上的地舆单元。如:

(2)district体现“区、地域、区域”,指为行政治理或推举之宗旨所分的区。正在统一都会,百般本质分此表区域也叫district。如:

As a child„.:As/When he was a child„,幼的时间,该句型中的as为连词,意为“正在„„的时间”,指示岁月状语从句。当从句与主句主语一律,且从句谓语为be时,可将从句主语及be省略。

①新桥与旧桥相似长。/这种鱼可长到长达15英尺。 ②这座山和远方的另一座相似高。/这座山高达4000米。

as if可用as though替代,正在此指示表语从句,此表它们也可指示状语从句,从句既可用陈述语气,也可用虚拟语气。如:

这对老汉妇已正在这个幼城镇里住了长达50年。 as well/ as well as as well 体现“也”,是副词短语,用作状语,经常放正在句末,也可放正在主语之后,相当于too,但平常无标点符号与句子离隔.as well as 经常看作一个复统一列连词,联贯两个因素肖似的词、短语或句子,体现“既„„又„„,不仅„„况且„„”当它联贯两个主语时,谓语动词的人称和数要与第一个主语连结一律。如:

as, which 都能指示节造性或非节造性的定语从句。 (1)正在指示节造性定语从句时;

①which从句装点的先行词是名词(词组),which可与that换用,作宾语时可省去。如:

②which从句还可体现语言人的见识,也可对主句作旨趣上的添补;which=and it/ this/ that/ they;which代表的是先行词、主句或主句的一片面;which从句只可放正在先行词或主句后。如:

eted in 1969.咱们都懂得南京长江大桥,它修成于一九六九年。(as代表先行词)

三者均有“末了、到底”的寓意。 finally常用于动词之前,体现人们恒久今后盼望的某事末了达成了,也可指一系列事物或论点的依序。比方:

in the end指始末很多蜕变、贫穷的捉摸大概的环境之后,某事才发作。比方:

该组织为介词+名词一齐格,意为“正在诊所”。一齐格-’s后平常接名词,如her mother’s bike ,但有时这个名词可省略,闭键浮现正在以下两个方面: ①指一个企业,机构,教堂,学校,病院,家庭,修发店,市廛时。如: She is at the hairdresser‘s.

①听到这个音尘,天下公民处于悲哀之中。 ②孩子们开心地跳了起来。 ③因为大意他犯了这个差池。

这三个以work为核心词的介词短语,正在有趣和用法上均不肖似。 (1)at work体现“正在就业、正在上班”,作表语或状语。比方:

average 可用作名词,体现“均匀数,平常程度”,也可作描画词,体现“均匀的”。如:

①awake用作及物或不足物动词,体现“唤醒,叫醒;醒来”;而wake体现肖似旨趣时,必需与up连用,比照:

②awake 还可用作描画词,只用作表语或后置定语,不行用作前置定语。其反义词是 asleep.如: Is he awake or asleep?他睡着了照旧醒着?

be likely to 易于„„;有可以的. 后跟动词大概式,往往用正在暂时的情景。

见(opinion)、形势(shape)、品种(kind)和格式(way)等名词,注脚主语的特色,of体现“拥有”之意,有时可省去。比方:

幼心:此组织中,即使of后面的名词前有大概冠词a/an,则a/an=the same.比方:

于是,按照上述(1),(2)点可能看出,课词句中第一个be of 组织体现“拥有”,第二个be of(承前省去be)体现“由„„造成的”。全句汉语有趣为:“硬币的巨细、重量、形势可以各不肖似,并由分此表金属造成。” be on

because是附属连词指示来由状语从句;而because of是一个合成介词,其后接名词、代词、动名词或what从句构成介词短语。如:

beeline n.两地之间的直线;捷径(指蜜蜂采蜜后径直飞向蜂房,这条途叫beeline)

即使你思遇上他们,你最好抄近途去。 (2)in a beeline 成直线地,笔挺地

(地方)正在(向)„„的一边,越过„„,(水准)越过;(岁月),横跨(Δ常用于否认句);除„„除表,„„以表。

besides用作介词时,体现“除„„以表另有”之意,即所除去的东西要征求正在内。用作副词时,体现“其余,况且”

①越来越多的人理解到学好一门表语的紧急性。 ②飞机飞得越来越高直到看不见了。 Key:

about,around,some,or so均可来体现“约莫”。前三个词经常放正在被装点因素之前,而or so多置于其后。如:

①bring向着语言人的地方“带来;拿来”。 ②take由语言人的地方“带走;拿去”。

该动宾短语,领会的核心是不足物动词burst的有趣及其分词或副词连用的组织景象和有趣。 burst是及物动词或不足物动词,意为“(使)爆破”,“胀破”。如:

burst由原意引伸出体现空发性的行为,意为“倏忽发作”,“倏忽产生”。常组成极少短语,如: burst into tears/laughter(倏忽大哭/大笑) burst into song(倏忽唱起歌来)

③That window is open except in winter .除冬天表那窗户不停开着。(冬天不开)此表,but后可接不大概式。即使句子前面有实义动词do及其蜕变景象时,大概式不带to; 不然大概式带to .

幼心:besides 也是介词,意为“除„„除表(另有)”。除了的片面和其他片面正在统一个范畴内,拥有一律性。

该短语介词意为“要不是„„”,后接名词(=without + n.),but for„短语相当于一个虚拟条

by the age of/at the age of,by到„„时为止。体现的是一段岁月,句子经常用告终时态。 at正在„„时间。体现的是完全岁月点,句子经常用平常时态。

动词.call所组成的短语良多,现将正在中学课上的常浮现的由call所组成短语的旨趣和用法列出。 (1)call at 指短期访谒某地:趁机去某处。

must语气最信任,指“肯定、必然”,只用于信任句中。“must+动词原形”体现对现正在环境的料到;“must + have + done ”体现对过去环境的料到。如:

can,体现暂时的环境,意为“有时侯会„„”。 can的这种用法,只用正在信任句中。如:

是介词短语,正在句中作状语,常可置于句尾;也可用做连词,后跟that从句(that常省略),体现要求或宗旨,从句谓语习俗用should+动词原形(should常省略)或陈述语气。

④in no case意为“正在职何情景下决不、无论奈何都不”,用于句首时句子要实行片面倒装。

两者都有“闭键的”、“首要的”之意,但有区别。 chief 闭键用于人,体现“为首的,有最高位置或职权的”。

(1)用作描画词,体现“了然的,懂得的”。如: in a clear voice以了然的音响;

(4)chothes作主语时,谓语动词只可用复数景象。 dress 可用于可数和弗成数名词,用于可数名词时,常指妇女、儿童打扮、内衣或表套等民多局势穿的衣服。用于弗成数名词时,统指“衣服”。该词可作动词,意为“给„„穿衣”。如: What colour is Mrs Green‘s dress?

He combines botany with chemistry.他把植物学和化学接洽起来了。 connect“联贯”,指用东西把两事物联贯正在一齐,或两事物直接相连,二者仍连结原状。

He connected the gas stove with gas pipe.他把煤气和接正在煤气炉上。 join意为“联贯”,指以线、绳、桥等把两物或两地联贯正在一齐,和connect有趣邻近,也可指两物相互慎密连接。如:

come out是本单位须要职掌的一个核心词语,现正在咱们对它们的用法作一较量悉数的解析。 (1)come out(= be published)出来;出书

老妇人身后,人们才出现她原来很宽裕。 common adj.配合的;平常的;民多的

二者都有“平常的,寻常的”的有趣,但侧核心分别。ordinary着重体现“表观平常,平淡时时”;而common指“多数存正在,时时际遇”。比照: in ordinary dress穿戴寻常的衣服; in an ordinary way以经常的方法;

一个勤学生必需把他所读的与所见的接洽起来。 (2)be connected with与„„相干系;与„„有亲戚干系

consider是个很常用的动词,其旨趣分别,句型组织也分别。咱们正在研习中要额表幼心。

(1)作“细致研讨、深图远虑”解,consider可作不足物动词或及物动词。

作及动词时,后可接名词、代词、动名词作宾语,不行接动词大概式,但可能接疑义词+大概式,相当于宾语从句。比方:

①可用consider+名词+(to be)名词(描画词)或consider+名词+as+名词(描画词)组织,但当大概式为举动动词时,不行省略,弗成用于实行时。云云用时相当于that指示宾语从句。比方:

②还可用于consider+it(景象宾语)+描画词+大概式组织。比方:

三者寓意邻近,但用法分别: (1)create“造造、创作”,指形成出新的东西,其对象往往是心灵上的,如艺术、文学作品中的人物及新的科学周围等。比方:

Shakespeare created many famous characters.莎士比亚造造了很多知名的人物。 (2)invent“发现”,指造造出素来天然界不存正在的东西,如器材、格式、手法、灯胆、汽车、电视、合成原料等。比方:

(3)discover指“出现或找到”某种天然界原来已存正在,但以前未被人类出现或理解的事物,如出现元素、电、煤、石油、铁等矿藏以及新星、星系或科学道理等。比方:

crowd 可用作名词,体现“人群,群”;用作动词,体现“群集,拥堵”。如:

从学生时期起,我对集邮就开端感有趣。 day by day一天六合 day after day日复一日,一天又一天

该词组意为“使或人开心”,还可能表达为“to the delight of sb.”。

帮动词 do 及其蜕变景象可正在信任句顶用来夸大动词,意为“务必;肯定;简直;真的”,增强了句子的语气。

繁难你给我开一下门,我要出去。 do up 收拾(东西)。料理、梳装化妆、系(扣)好„„

do walking 步行。“do + 动名词”组织体现“干某事,有较机动的译法。

doubt 从句正在否认句及疑义句中多跟that 惹起的从句,正在信任句中多跟

He _________ _________ _________ by his friends. Key:①shout, at ②was, laughed, at 动词大概式的省略 为了避免反复,咱们时时把作宾语、宾补和谓语动词的一片面的大概式省略,只保存动词大概式的符号to。现将常见省略大概式的几种环境通过实例加以简析,供民多参考:

四个词均有“获得”之意,但earn指始末坚苦致力所获得的报偿,意为“赚得”;gain指作出很大致力而“取得”,所得东西常有肯订价格;get是平常词,指不愿定须要致力就能“获得”;win意为“获得”,含有取胜一方拥有出色要求而能征服停滞之意。这四个词有时可通用。 [运用]英译汉

②获胜/赢得经历/取得一等奖/赚10美元/营生/取得凯旋/获得战争/获博士学位 ③获得或人的帮帮/得满分

即使你不停云云不幼心开车,你会进病院的。 比照:end指完结或终止,为旨趣最纯洁的用语; close指把已开端的事物像闭塞似的加以终结; finish尤指末了的装点就业,或把一经做的加以告终;

have a narrow escape 九死终生,死里逃生 exam; exmination; test; quiz examination经常只示正式的“测验”,依期末测验、入学测验等。exam是examination的缩写,常用于白话,多为学生利用。test为“幼考”成“考查”,quiz为“考查”,特指事先无计算,随时实行的考查,也可指(播送节目中的)平常学问考查、问答逐鹿、猜谜等。比方:

pattern“型、式样、图样”可指供模拟的某物原型或细心计划出的图样或模子,也可指规范。如: Can you use the sentence pattern?他会用这个句型吗?

She is a pattern for us.她是咱们研习的表率。 model“模子、榜样”,指供模拟或值得信效的人或物。如:

excuse, pardon,forgive excuse“留情,宽宥”,语气较轻,指对微幼的冲犯、失礼等的留情;pardon用于正式场应时意为“赦宥”,也有“留情,对不起”之意,语气最重;forgive

指免职或人出差池或违法负担的后果,或不追溯其应受诽谤的举动。三个词都常与for连用,体现“留情或人„„”。 [运用]汉译英

二者均有“等候”之意,但有分别。expect着重心情景态,因此可译为“盼望,期盼”,是及物动词;而wait指动作,有“不干此表事特意等”之意,是不足物动词。比照:

该词组意为“远远低于”,“比„„低得多”,个中far是副词,用以增强语气。如:

fight with意为“同„„(一齐并肩)作战、与„„作战”,它含有两重有趣,试较量:

shape 着重指人或物等的较量完全的统统表形,不太正式;form指有实体组织和看得见的某种特别形势或是空洞的景象;figure指物时,着重指轮廊,指人时,着重指神情。如:

erent metals. 硬币可以巨细、轻重、形势分别,锻造的金属也可以不相似。

这组名词也可当动词用,shape意为“使什么东西拥有某种完全的表 形”,常有“塑造”等完全旨趣;form指通过计议、结构等变成某种习俗、规划或结构等,平常相当于“变成”;figure经常指标记某事物。 find

比照:find多指不常出现,遇见;后可接名词、复合组织或从句。find out指通过观看、索求而出现结果的底子、真情,通过考核寻找来由,或出现奥密、差池等;平常接名词、代词或从句。discover指出现客观事物的存正在,出现已存正在而不为人知的事变;多用于好的事物。

(1)vt.奔腾 +处所或间隔作宾语:驾驶(飞机);(用飞机)运送;放(鹞子)

German and so on.他会说好几种表语,譬喻英语、日语、德语等。

freeze是动词“结冰,固结”;freezing可用作名词“冰点”,用作描画词“严寒的”,用作副词“极冷地”;frozen既是freeze的过去分词景象,也可用作描画词,体现“冷冻的”。比照:

⑦我冻坏了,不行写东西了。⑧我感到冷极了,我得穿件厚大衣 frighten

三个词都有“逐鹿”之意。game经常指“游戏、逐鹿”,其复数景象往往指大型运动会。race多指竞走,跑马、赛车、赛船等运动。match指竞技逐鹿。

⑦have a volleyball match ⑧watch a match Key:①做游戏,逐鹿②实行一次篮球逐鹿③亚运会④跑马⑤一千五百米竞走⑥竞走⑦进行排球逐鹿⑧寓目逐鹿

叹息句体现语言时的惊异、喜悦、颂赞和朝气等情感。大大批叹息句是由what和how指示,其句型组织为“What(或How)+叹息片面+主语+谓语!”。也有少量其他景象的叹息句,现一并概括如下: (1)What 指示的叹息句

How 用做状语,装点描画词、副词和动词,其指示的叹息句句型组织为: ①How+描画词+主语+谓语! How clever you are!

有时间,可不必what和how来体现叹息,而用陈述句、疑义句、祈使句,以至一个词或词组来体现叹息。如:

②当描画词:a.右面的、向右的、政事上右倾的;b.对的、精确的、相宜、适宜、正当;c.对头、没事了。如:

该短语意为“宽宥(或可怜)或人”,相同的词组另有show mercy to sb.。

等不行与体现一段岁月的状语连用。如how long, for 和 since所体现的岁月。 ①他死亡三年了。

(1)how long 多久。体现一段岁月,句中的动词应是延续性的。是对for 或since等所体现的岁月状语的提问。

(2)how soon (异日)多久;(过)多久(往后)。是对in 所体现的岁月状语的提问。

how to do sth.是由“疑义副词+动词大概式”组成的复合组织,正在句中可作表语。

however adv. 然而;然则。体现改观,起承前启后的效用。自己拥有相对的独立性,经常逗号与句子其他片面辩隔。

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