初中英语重点语法知识点整理

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所属分类:英语学习

(1)单音节词和少数以-er,-ow终端的双音节单词,比力级正在后面加-er,最高等正在后面加-est。

(2)以不发音e终端的单音节单词,比力级正在原形后加-r,最高等正在原级后加-st。

(3)以一个子音字母终端的闭音节(即:子音+元音+子音)单词中,先双写末尾的子音字母,比力级加-er,最高等加-est。

(4)以“子音字母+y”终端的双音节词,把y改为i,比力级加-er,最高等加-est。

(5)其他双音节词和多音节词,比力级正在前面加more,最高等正在前面加most。

(1)“甲+be+(倍数)+刻画词比力级+than+乙”显示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比力级+than+乙”显示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

(1)“主语+be+the+刻画词最高等(+单数名词)+in/of...”显示“……是……中最……的”。

(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高等+in/of...”显示“……是……中最……的”。

4.系动词:显示状况或状况转变的动词,没有本质的举动意思。如be,感官系动词(look,sound,smell,taste和feel)、保留类系动词(keep,stay和remain)、状况转变类系动词(become、get、turn和go)等。

8.补语:分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的添加讲明,与其有主动或被动的逻辑闭连。

防备:主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干因素;定语和状语是一个句子的藻饰性因素,不是主干因素。

3.两个或两个以上的容易句用并列连词连正在一齐组成的句子,叫做并列句,其根基机闭是“容易句+并列连词+容易句”。

阐发:“I”(主语)“study”(谓语举动)“English”(宾语即举动涉及的对象)。

阐发:“he”(主语)“asked”(谓语举动)“her”(宾语即举动涉及的对象)“togothere”(补语-添加讲明宾语做什么)。

阐发:“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语-即标明主语的身份)。

如:Iagreewithwhatyousaidjustnow.我应承你刚刚说的线)刻画词宾语从句:顾名思义,它是位于刻画词后面的宾语从句。

(3)连绵代词:what,which,who,whom,whose(正在宾语从句中做主、宾、表和定语)

现正在实行时显示此时方今正正在发作的事件。常与now,atthemoment,look,listen等词连用。

凡是过去时显示正在过去某个光阴所发作的举动或所处的状况(与现正在无闭)。常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等过去整个光阴状语连用。

2.否认句体式:①was/were+not;②内活动动词前加didn‘t,同时还原活动动词

3.凡是疑义句:①was/were提到句首;②Did+主语+动词原形+其他?

凡是未来时显示未来某个光阴要发作的举动或状况,或未来每每发作的举动或状况。

can(能,会),may(可能,大概,也许),must(必需,必定,应当)haveto(必需,不得不)

hadbetter+动词原形显示“最好做……”,变否认句时正在hadbetter后加not。比如:

对划线部门提问时,将划线部门去掉,剩下部门变凡是疑义句语序。(对主语提问各异)比如:

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